В условиях групп детского сада, где обычно бывает до тридцати детей, одному справиться трудно. Основной воспитатель получает помощь от младшего, или няни. Все действия младшего воспитателя в детском саду происходят под руководством главного педагога и согласно инструкциям.
Младшая воспитательница занимается уборкой, чисткой сантехники и горшков, проветриванием помещений, кормлением детей, помощью в одевании и ведением на прогулки. Комфорт и благополучие малышей во многом зависят от выполнения ею своих обязанностей: няня уверится, что ребенок покормлен, одет зимой тепло и поменял грязную одежду после игр и обеда, так как дети только учатся быть самостоятельными.
Основная задача младшего воспитателя в детском саду — строго соблюдать санитарные нормы при уборке и уходе за детьми. Вопрос о том, является ли младший воспитатель педагогическим работником и может ли он воспитывать детей и давать советы, часто вызывает сомнения у родителей.
Основной педагог занимается развитием и обучением детей в группе, а помощник помогает в подготовке к занятиям, следит за детьми на прогулке, участвует в разрешении конфликтов и успокаивает малышей. Важно особенно в ясельных группах, где требуется большее внимание к детям, часто капризным, неумеющим одеваться и марающими одежду во время еды и игр.
Няне для того чтобы одеть детей на прогулку, требуется высокая степень терпения и сил. Важность роли помощников воспитателей в адаптации каждого ребенка и обучении необходимым навыкам обслуживания трудно переоценить.
Зарплата младшего воспитателя в детских садах не является привлекательной, часто няням приходится работать в нескольких группах. Однако требования к ним довольно высоки.
Работа с маленькими детьми носит особенную ответственность.
ВАЖНО!
Вакансия предназначена для взрослых с средним специальным или профессиональным об
- Помощь малышам. Няня помогает детям с переодеванием для прогулок, следит, чтобы они мили руки после улицы и перед едой, обращает к врачу по необходимости и т.д.
- Поддержание порядка. Воспитательница убирает групповые помещения, приносит пищу из столовой, накрывает столы, после еды моет посуду, меняет постельное белье в спальне. В ясельных группах она переодевает младенцев в чистую одежду и устраивает им гигиенические процедуры.
- Помощь педагогам. Обучает детей навыкам самообслуживания, личной гигиене, сервировке стола, заботе о вещах и постельном белье. Помощница готовит игровые и образовательные материалы, помогает на занятиях, участвует в организации праздников и украшении помещений, а также играет роли в утренниках.
Эти обязанности являются частью должностных обязанностей помощника воспитателя в детском саду, регламентируемых в соответствии с санитарными нормами и правилами 2021 года. Они охватывают уход за групповыми помещениями, организацию питания и прогулок детей.
- Аттестация. Обязательное прохождение сотрудниками детского сада аттестации по знанию санитарно-эпидемиологических норм.
- Медицинский осмотр. Регулярные медицинские проверки для всех работников перед началом работы.
- Спецодежда. Ношение специальной одежды при выполнении различных видов работы, например, фартука при раздаче еды и уборке.
- Дневной сон. Обеспечение надзора за детьми во время дневного отдыха в спальне.
- Уборка помещений. Регулярное проведение уборки в групповых помещениях.
- Уход за игрушками. Мытье или чистка игрушек по графику.
- Смена постельного белья по расписанию.
- Уборка территории. Поддержание чистоты на улице и во внутренних помещениях детского учреждения.
- Использование санузлов. Сотрудники используют отдельные санузлы, не предназначенные для детей.
Ответственность помощника воспитателя
Младший воспитатель, как и другие педагоги, несет ответственность за сохранность здоровья и жизни детей своей группы, материальных ценностей группы (посуды, белья, игровых матери
Различия между помощником воспитателя и младшим воспитателем
В детских садах часто путают должности няни, помощника воспитателя и младшего воспитателя, хотя они имеют свои особенности. Обязанности няни и помощника воспитателя во многом схожи, разница лишь в названии.
Требования к образованию младшего воспитателя выше, чем к образованию помощника воспитателя. Младший воспитатель — это педагогический работник и должен иметь специальное образование. Требование к образованию помощника — это наличие 11 классов средней школы.
Согласно квалификационным требованиям, младшему воспитателю необходимо знать методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста и их родителями (или лицами, их заменяющими). В требованиях к помощнику воспитателя такого не указано.
В обязанности младшего воспитателя также входит проведение занятий для дошкольников или участие в занятиях, организуемых воспитателем. Помощник, в свою очередь, должен содействовать организации работы с детьми, но участвовать в ней не обязан.
Требования к образованию и квалификации помощника воспитателя
Помощник воспитателя должен иметь среднее (полное) общее образование или 9 классов среднего образования и программа профессионального обучения не менее 144 академических часов. В таком случае не должны предъявляться требования к стажу работы.
Работнику необходимо знать и понимать:
- Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность
- Конвенцию о правах ребенка
- Основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы
- Правила по охране жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми
- Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования инвентаря
- Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения
- Правила по охране труда и пожарной безопасности
Квалификация помощника воспитателя должна соответствовать квалификационным требованиям, утвержденными Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 №761н.
Порядок приема помощника воспитателя на работу в детский сад
Есть несколько основных правил приема помощника воспитателя на работу:
- Специалист обязан иметь квалификацию, соответствующую занимаемой должности;
- К работе не допускаются лица, которым запрещена трудовая деятельность в педагогической сфере по предписаниям суда или с непогашенной судимостью по уголовным преступлениям;
- Также к работе не допускаются лица, которые не соответствуют должности по медицинским показаниям;
- Специалист принимается на работу в детский сад только по трудовому договору.
После оз
АБиУС предоставляет возможность прохождения дистанционного обучения по программе профессиональной подготовки в направлении “Помощник воспитателя”, что позволяет выполнять функции помощника воспитателя согласно требованиям ФГОС.
Актуальность данной образовательной программы обусловлена необходимостью соответствия знаний и умений специалистов квалификационным требованиям, утвержденным приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н.
Студентам АБиУС доступна понятная и удобная система дистанционного обучения (СДО) на сайте, которая позволяет обучаться в любое удобное время, из любого места, без прерывания работы.
Каждому слушателю Академии назначается личный куратор, готовый помогать в процессе обучения и отвечать на вопросы. По окончании обучения выдается свидетельство о прохождении курса с присвоением соответствующей квалификации, признаваемое на территории России в частных и государственных учреждениях.
Сертификат об образовании вносится в государственную базу ФИС ФРДО и бесплатно отправляется в любой регион России.
Для записи на дистанционное обучение достаточно подать заявку или связаться с сотрудниками АБиУС через формы обратной связи на сайте и подписать договор.
Обязанности помощника воспитателя: основные задачи
В детском саду помощник воспитателя играет важную роль, оказывая помощь воспитателю. Официальное название должности — «помощник воспитателя» для сотрудниц без педагогического образования и «младший воспитатель» для тех, кто имеет соответствующее образование. Их обязанности включают множество задач, основные из которых перечислены ниже:
- Проведение влажной уборки игровой комнаты, спален, раздевалок дважды в день; пылесоска ковров и размещение игрушек на своих местах, проветривание помещений;
- Мытье и дезинфекция посуды, если в саду нет соответствующего оборудования в пищеблоке;
- Помощь детям в одевании на прогулку, переодевание в пижаму перед сном;
- Обучение детей бытовым навыкам: застеливание постели, использование столовых приборов, правила поведения за столом, соблюдение гигиенических норм;
- Подготовка необходимых материалов и пособий для занятий и уборка после них совместно с педагогами;
- Смена постельного белья и полотенец раз в неделю;
- Сообщение ответственным сотрудникам о неисправностях в оборудовании или мебели;
- Мытье окон дважды в год;
- Перенос еды из пищеблока в группы и сервировка столов;
- Замена воспитателей и кухонного персонала в случае их болезни;
- Помощь детям, если они не успели дойти до туалета, и переодевание в чистую и сухую одежду;
- Осмотр детей в отсутствие воспитателя.
Кроме этих функций, сотрудник должен иметь базовые медицинские знания, так как дети могут неожиданно оказаться в опасных ситуациях, таких как падения или удары. Хотя в детском саду есть медицинский персонал, помощь может потребоваться до его прихода или при серьезных травмах, пока не приедет врач.
Обязанности помощника воспитателя в ясли
В ясельных группах (дети от 1 до 3 лет) работа помощника воспитателя еще более разнообразна. Малыши не могут самостоятельно ухаживать за
Роль помощника воспитателя в группе неоценима, так как их задача — обеспечить комфорт и безопасность малышей.
Обязанности няни (с проживанием и без)
В давние времена наши предки жили в обширных семьях, где заботились о всех поколениях. Рождение ребенка становилось делом всех членов семьи, включая старших детей, которые приобретали опыт ухода за младшими. Современные семьи живут отдельно, и мать может испытывать стресс, оставшись наедине с ребенком, который плачет или испытывает дискомфорт. В таких случаях многие семьи обращаются за помощью к няне.
При найме няни обсуждаются условия ее работы. Некоторым нужна помощь только в определенные часы, например, для прогулок или чтобы мать смогла отдохнуть. Другим требуется полноценная забота и воспитание. Требования к няне могут сильно различаться в зависимости от договора и возраста ребенка.
- Соблюдение гигиены ребенка — купание, чистка зубов, уход за одеждой;
- Кормление — няня может готовить еду, предоставленную родителями, либо готовить самостоятельно, по необходимости закупая продукты;
- Поддержание чистоты — стирка, уборка помещения и прочее;
- Прогулки на свежем воздухе;
- Организация досуга — игры, чтение, участие в мероприятиях;
- Забота о здоровье — вовремя давать лекарства, предоставлять медицинскую помощь в случае болезни.
Помимо этого, домашняя няня может заниматься образовательными задачами, что делает ее более похожей на гувернантку или педагога. Гувернантки появились в России во времена Петра I и занимались преимущественно обучением иностранным языкам. Сейчас они занимаются различными науками и нанимаются для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Если маме нужна помощь только в определенные часы, удобно нанять бэбиситтера. Дневная няня помогает, когда мать много времени проводит на работе, а ночная приходит на дом, чтобы помочь с беспокойным сном
- выполняет стирку и глажку белья, проводит влажную уборку и моет игрушки.
Помощница, имеющая своих детей, вызывает больше доверия у родителей. Их собственный материнский опыт позволяет лучше понимать потребности крохи.
Каковы требования к успешной няне?
Главное важные аспекты — это любовь, доверие и безопасность для подопечных. Чтобы стать востребованным специалистом, необходимо обладать рядом профессиональных и личных качеств. Приятная внешность и мягкий голос помогают завоевать расположение как у детей, так и у их родителей. Дети предпочитают общаться с теми, кто им симпатичен визуально. Это не значит, что няня должна быть красавицей, но её внешность должна быть опрятной, приятной на ощупь и внешне. Грубость в жестах и тоне может испугать малыша и нарушить взаимодействие. Также важен их общий стиль общения. Речь должна быть чистой и грамотной.
Для малыша всегда трудно принять нового человека, потому что приход помощника означает, что родители проводят с ним меньше времени. Большую часть времени на его воспитание и заботу будет тратить чужая тётя. Ребёнок может быть капризным, непослушным и даже агрессивным. Для того чтобы завоевать доверие и найти подход, профессиональной няне необходимы чуткость и эмпатия.
Ключевым моментом успешности является постоянное самосовершенствование и обучение. Специалисты в области педагогики, физиологии и детской психологии постоянно разрабатывают новые методики воспитания и обучения, предоставляя свежие данные о всестороннем развитии ребенка. Работникам, занимающимся детьми, следует быть в курсе этих знаний.
И, конечно, важно выполнять свою работу качественно, правильно заботиться о ребенке и быть хорошей хозяйкой. Даже если няня обладает высоким уровнем интеллекта и интересными знаниями, без адекватного ухода за ребенком и обеспечения его комфорта её трудно назвать успешной.
Пример должностной инструкции для помощника воспитателя
⚡65 новых должностных инструкций по охране труда Справочник подготовили ведущие эксперты
⚡65 новых должностных инструкций по охране труда Справочник подготовили ведущие эксперты
Помощник воспитателя или няня — это должность, относящаяся к категории образовательно-вспомогательных. В соответствии с профессиональными стандартами, утверждёнными приказом Минтруда и Соцзащиты РФ № 769н от 5 декабря 2018 года, эта профессия определена как «Работник по присмотру и уходу за детьми». Для этих работников, как и для остальных, важно иметь разработанную должностную инструкцию. В этом документе прописаны основные рабочие функции, обязанности, права и ответственность помощника воспитателя, который помогает решать возможные спорные вопросы между работником и работодателем.
Документ должен соответствовать требованиям следующих нормативных актов:
- Федеральный Закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
- ФГОС ДО;
- СП 2.4.3648
- необходимые требования для устройства на работу: отсутствие судимости, наличие медицинской книжки, успешное прохождение курсов по первой помощи детям и другие;
- нормативные правовые акты, руководящие работу няни в профессиональной сфере;
- знания, необходимые для работы: санитарные нормы по уходу за детьми, основы физиологии развития детей, аспекты безопасности, правила охраны труда, законы о защите прав ребенка и т.п. Здесь можно также разделить перечень необходимых знаний в зависимости от возраста детей (младенцы, дети от 1 до 3 лет, старше 3 лет и дети с особенностями здоровья), так как для работы с каждой возрастной группой требуются специфические навыки;
- практические навыки, которыми должна обладать: соблюдение гигиенических норм ухода за детьми, наблюдение за ними, предоставление помощи и другие навыки. В этом разделе также можно сгруппировать навыки в зависимости от возраста детей, как было указано в разделе «Навыки».
- Обязанности. Их можно разделить по функциональным обязанностям, выполняемым в различных возрастных группах дошкольных учреждений. Это упрощает оценку работы няни.
- Права. Помощник воспитателя обладает общими правами, предоставляемыми законодательством о труде: ежегодный оплачиваемый отпуск, безопасные условия труда, защита чести и достоинства, своевременная оплата труда, регламент рабочего времени и отдыха и т.д. Кроме того, имеются права, специфичные для работы в дошкольном учреждении: предоставление необходимых инвентаря для уборки, средств гигиены и дезинфекции, участие в совещаниях педагогического совета, собраниях персонала, ознакомление с документами, выданными заведующим, требование от завхоза устранения выявленных неисправностей, дефектов и т.д.
- Ответственность. Помощник воспитателя несет ответственность за:
- состояние здоровья и жизни воспитанников во время присмотра и ухода;
- нарушение правил безопасности в процессе ухода, присмотра и уборки в помещениях дошкольного учреждения;
- невыполнение или ненадлежащее выполнение своих обязанностей;
- физическое и психологическое воздействие на детей без их согласия и в неприемлемой форме;
- умышленное причинение ущерба имуществу дошкольного учреждения;
- несоблюдение требований по охране труда;
- нарушение законодательства Российской Федерации.
Документ составляется на бланке дошкольного учреждения. Если он является отдельным документом, то должно быть утверждение приказом заведующего. Если он приложение к трудовому договору, достаточно подписи заведующего для утверждения. Заверенную копию должностной инструкции или второй экземпляр необходимо передать сотруднику.
Предоставлены обновленные фрагменты должностных инструкций четырех должностей: педагога дополнительного образования, старшего педагога дополнительного образования, повара и специалиста по кадровому делопроизводству, в связи с новыми профессиональными стандартами.
Взаимодействие помощника воспитателя с детьми и родителями
Основной задачей помощника воспитателя является создание поддерживающей и уважительной обстановки в группе, способствующей развитию ребенка. Важно проявлять внимание к эмоциональным потребностям детей, обеспечивать комфорт и безопасность в повседневных ситуациях.
С другой стороны, успешное взаимодействие с родителями базируется на умении слушать и учитывать их ожидания и запросы относительно воспитания и развития их детей. Это включает регулярную обратную связь о поведении и успехах ребенка, понимание семейных ценностей и культурных особенностей.
- Основные аспекты взаимодействия помощника воспитателя с детьми:
- Поддержка эмоционального благополучия;
- Создание условий для игровой и познавательной деятельности;
- Развитие навыков самообслуживания;
- Работа над социализацией и взаимодействием в коллективе.
- Основные аспекты взаимодействия помощника воспитателя с родителями:
- Проведение родительских встреч и индивидуальных консультаций;
- Обсуждение индивидуальных потребностей и особенностей развития ребенка;
- Поддержка родителей в адаптации ребенка к детскому коллективу;
- Совместное решение вопросов, связанных с воспитанием и обучением.
В конечном итоге, грамотное взаимодействие помощника воспитателя с детьми и их семьями способствует формированию положительной образовательной среды, где каждый ребенок чувствует себя уважаемым, понятым и поддержанным.
Обучение и поддержка в рамках работы
Организация обучения ориентирована на углубление знаний и навыков, необходимых для эффективного взаимодействия с детьми и их родителями. В рамках такого обучения акцент делается на практические аспекты работы, адаптированные к особенностям каждого воспитателя.
Поддержка в профессиональной среде включает в себя не только педагогическую поддержку со стороны коллег и администрации, но и развитие личностных качеств, таких как эмпатия, терпимость к неудачам и стремление к постоянному совершенствованию. Она направлена на создание благоприятной атмосферы, способствующей профессиональному росту каждого специалиста.
Важным аспектом обучения и поддержки является индивидуальный подход к каждому воспитателю, учитывающий его сильные стороны и развивающий слабые. Такой подход способствует формированию высококвалифицированных специалистов, способных эффективно реализовывать педагогические задачи в условиях современного детского образовательного учреждения.
Регулярное обновление и корректировка программ обучения и поддержки, основанных на анализе практического опыта и новейших научных исследований, является неотъемлемой частью устойчивого развития педагогической практики в детских учреждениях.
Роль второго пункта в организации современного детского учебного учреждения
В данном разделе рассматривается ключевая функция, которую выполняет лицо, обеспечивающее устойчивую работу учреждения. Основная задача заключается в содействии организации успешного взаимодействия и работы коллектива.
- Поддержание налаженной работы группы.
- Обеспечение соблюдения требований и правил, предусмотренных на важнейших встречах.
- Развитие принципов труда в специфике.
Важно, чтобы аспект был рассмотрен и учтен в текущем моменте.
Роль младшего воспитателя в организации детской группы
Рассмотрим ключевые аспекты деятельности специалиста, занимающегося поддержкой развития детей в раннем возрасте в коллективе. Основная задача заключается в обеспечении гармоничного взаимодействия и продуктивной деятельности в малых социальных группах, ориентированных на развитие навыков самостоятельности и социализации.
| 1. | Организация педагогической работы |
| 2. | Создание условий для индивидуального развития детей |
| 3. | Формирование здоровых социальных связей в группе |
| 4. | Проведение психолого-педагогической диагностики |
| 5. | Развитие коммуникативных умений у воспитанников |
Основные функции включают в себя не только организацию образовательных занятий, но и разработку индивидуальных планов работы с каждым ребёнком, обеспечивая их психологическое комфортное пребывание в коллективе.